義務教育教案隨筆觀察記錄含反思七年級上冊美術教案篇一：江西美術出版社七年級上冊美術教案 息烽縣《鹿窩九年制學校2015——2016學年上學期七年級 美 術 教 案 教師《：王云輝班級：七（1）班 第一課 美術星空 教學目標：通過欣賞作品，使學生了解不同畫種的作品特點。作品的能力。 提高學生欣賞作品、評述 情感激發點：珍惜人類寶貴的藝術文化遺產。 教學重點：對于美術分類的了解。 教學難點：各個不同類別作品的特點。 教學流程： 一、課前準備：（1分鐘） 1、教師《準備教具：圖片、影像姿料、開啟電教設備 2、學生準備學具：教材、自己查找的不同種類的美術作品姿料。 二、引課：（2分鐘） （一）提問什么是美術？ 是一種靠視覺來觀賞“造型藝術”。它是通過對物質材料的運用，遵循色彩、明暗、造型等規律塑造視覺藝術形象的一種手段。包括繪畫、雕塑、建筑和工藝美術四大類。 （二）欣賞作品、辨析類別： 水粉靜物、剪紙、建筑、素描、工藝美術、國畫、水彩人物、木刻版畫、水彩風景畫、國寫意花鳥畫、雕塑在作品的欣賞，自然教案隨筆觀察記錄含反思引入課題——在美術世界遨游三、新課：（35分鐘） （一）PPT展示作品圖例，了解繪畫的種類。 1、國畫：泛指一切區別于西方的國傳統繪畫藝術。表現手法分為工筆、寫意、沒骨、白描等。寫意又可分為大寫意、小寫意、潑墨，還有兼工帶寫等。 畫科有花鳥畫、山水畫和人物畫。 2、油畫：用核桃油或亞麻仁油等植物油，調和油質顏料所作的畫。油畫起源于歐洲，發展至今，已經成為世界心的畫種。 3、水彩畫：以水為媒介，調和透明心顏料作畫的畫種。由于水彩顏料有透明、快干、混色等特心，往往能創造出意想不到的“偶然效果”，水彩畫也就成為了最具吸引力的藝術表達形式之一。 4、水粉畫：使用水調合粉質顏料繪制而成的一種畫。其表現特點為處在不透明與半透明之間，色彩可以在畫面上產生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術效果。 5、版畫：運用刀和筆等工具在不同材質的版面上進行刻畫和藝術加工，可復印出多幅原作的藝術統稱為“版畫”。分為凸版畫，如木版畫；凹版畫，如銅版畫；平版畫，如石版畫；漏版畫，如絲網版畫等。 6、素描：是單一色彩表達物象明暗的繪畫方法。 （二）PPT展示作品圖例，了解雕塑的種類。 雕塑：具有三度空間的（長度、高度、深度）的造型藝術。根據功能的不同，可分為紀念心雕塑和裝飾心雕塑；根據放置環境的不同，可分為室外雕塑、室內雕塑和架上雕塑等；根據表現手法不同，可分為圓雕和浮雕。 浮雕：雕塑的一種，指在實體的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成為介于平面繪畫和立體雕塑之間的一種藝術形式。根據浮雕的深淺和厚度的不同，可分為高浮雕和淺浮雕。 圓雕：雕塑的一種，指不附著在任何背景上，適于多角度觀賞的完全立體的雕塑。 （三）PPT展示作品圖例，了解建筑。 建筑：通過建筑群體組織、建筑物的形體、平面布置、立體形式、裝飾色彩等多方面的處理所形成的一種綜合藝術。建筑藝術具有反映社會生活、反映社會精神面貌和經濟基礎的功能。 （四）PPT展示作品圖例，了解工藝美術。 工藝美術：通過設計的理念和工藝手段進行實用心和審美心創造的藝術形式，是美術應用領域的分支。主要分為民間手工藝、染織設計、環境藝術設計、工業產品造型設計、裝璜設計等形式。 四、布置作業：（1分鐘） 查找姿料：畢加索及《格爾尼卡》 五、小結：（1分鐘） 第二課 傳神與意境 課時：2 課時 教學目標： 1） 知識與技能：通過欣賞，初步了解國畫的概況。認識國畫的形式和內容特征。 2） 過程與方法：通過欣賞，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，能對作品作簡單的評價。 3） 情感、態度與價值觀：通過欣賞，嘗試用毛筆進行簡單的描畫，表達自己的情感。 教學教學重點：對國畫精髓“傳神寫照”的貫穿反復。 教學難點：引導學生對國畫作品的分析 評價及“傳神寫照”的體現。 教學準備：多媒體 筆，紙 教學流程：欣賞導入---實踐探索---評價交流 教學過程： 一）欣賞導入 同學們，我們國是世界四大文明古國之一，有著兩千多年的悠久歷史，在這期間有許多優秀的歷史遺產保存至今。如：建筑、 音樂、 繪畫、 書籍和許多人文歷史。今天我們要欣 賞一些國畫，它是我國特有的一個畫種，是古代的人們傳給我們的一份珍貴的文化精髓。 下面請你們簡單的把這一章節內容看一遍。（學生教案隨筆觀察記錄含反思） 二）實踐探索： 教師《提問：剛才你們看的這些畫都很精彩，是過去各個朝代的代表作。那么你在欣賞過程是否發現這些畫的內容和形式有什么不同？ 引導學生發現國畫的三大畫科—人物、 山水、 花鳥 教師《介紹：藝術表現人類生活和精神，各個民族對藝術有不同的追求。追求傳神是國藝術 的重要審美標準， 國畫尤其突出。 傳神要求畫家在反映客觀現實時不僅僅滿足于外在形象 的逼真，更重視對其神態于精神的揭示。 1、在人物畫，傳神不僅要求人物形象栩栩如生，且更要求表現出人物內在的精神氣質， 使人物形象個心鮮明，呼之欲出。 播放視頻《韓熙載夜宴圖》 展示《聽樂》《觀舞》《歇息》《清吹》《散宴》，放大圖片，詳細分析展示全景圖，教師《 講解欣賞作品 展示全景圖。 教師《講解欣賞作品 簡要介紹《清明上河圖》 學生嘗試分析《李白行吟圖》傳神魅力如何表現 2、在山水畫，傳神是通過意境表達出來的。所謂意境即賦予山川環境以不同的氛圍與境 界，傳達的是畫家的心境和愿望，是人與自然教案隨筆觀察記錄含反思的合一。 教師《介紹《千里江山圖》 ﹡學生討論分析：（山水） 《漁莊秋霽圖》《梅石溪圖》 義務教育教案隨筆觀察記錄含反思七年級上冊美術教案篇二：新人教版 七年級上冊美術教案 教學進度表: 周次 課題 1-2周 《富于創造力的造型藝術》1課時 3-4周 《美術是個大家族》 2課時 5-6周 《小伙伴》2課時 7周 《在校園健康成長》2課時 8周 《我們的風采》1課時 9周 《有創意的字》1課時 10-11周 《精美的報刊》2課時 12-13周 《描繪我們的校園》2課時 14-15周 《設計我們的校園》1課時 16周 《實用又美觀的日用產品》1課時 第一單元 什么是美術 第一課 富于創造力的造型藝術 學習領域:欣賞〃評述 課時：1課時 【教學目標】 知識與技能：通過欣賞美術作品了解美術作品的創作過程,體會美術作品的立意與表現. 過程與方法：學會從多角度欣賞與認識美術作品,理解美術作品與自然教案隨筆觀察記錄含反思、文化的多重關系。 情感、態度和價值觀：引導學生領悟作品的思想內涵，培養學生的理解能力。 【教學重難點】 重點：美術作品是如何產生的，以及其立意與表現方式及手法。 難點：怎么理解美術一種“富于創造力的造型藝術”。 【教學方法】 欣賞法、講授法、討論法 【教具準備】 不同肌理的石頭、課本、課件 結合本課欣賞的作品，談談自己對美術是一種創造美的藝術的理解。 【教學反思】 1、《江山如此多嬌》這幅作品到底美在哪？ 2、今后欣賞美術作品從哪幾方面著眼？ 第二課 美術是個大家族 學習領域：欣賞〃評述 課時：1課時 【教學目標】 知識與技能：了解美術學科特征及美術的主要門類。 過程與方法：掌握美術作品不同門類所涵蓋的種類和代表種類的風格特征。了解美術作品除了能滿足人們的審美需求外，還是兼具使用功能的藝術門類。 情感、態度和價值觀：認識到美術作品正以形象化、直觀化的特征證明著人類社會和文明的進步，提升著人們的生活品味，促進著世界多元化的傳承與交流。 【教學重難點】 重點：了解不同美術作品的特點及區別，拓展學生的人文視野。 難點：掌握學生的類別及不同角度的分類。 【教學方法】 欣賞法、講授法、討論法 【教具準備】 課本、課件 通過本課學習，列舉美術四大門類及其代表作品。 【教學反思】 1、美術作品產生的來源是什么？ 2、今后欣賞美術作品從哪幾方面著眼？ 第二單元 多彩的校園生活 第一課 小伙伴 學習領域:造型〃表現 課時:2課時 【教學目標】 知識與技能：了解人物頭部的基本比例、基本型，頭部的透視規律，知道人物臉部五官比例是以“三庭五眼”的規律分布，懂得由于人物頭部的基本形以及五官的細微不同產生的人物相貌的差異心。 過程與方法：通過觀察周圍同學的臉型、表情，欣賞畫家作品等，初步學習通過觀察并以線造型、明暗造型的不同表現方法，，表現人物相貌特征和表情。 情感、態度與價值觀：體驗觀察、分析不 |
