教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學教學參考姿料選輯篇一：著名教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學書籍

（一）人民教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社

1.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 馮忠良 2010 已借出

2.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學/章澤淵等著 北京《:人民教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社,1993 心理學院 非可借

3.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 張大均 2005

4.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 張大均 1999

5.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 張大均 2004

6.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》潘菽 1980

7.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》章澤淵 1986

8.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》吳慶麟 1999

9.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學綱要》韓進之 1989

10.校園守望者:教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學論稿/朱永新著 2004

11.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 馮忠良 2000

12.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》章澤淵 1987

（二）高等教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社

1.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 陳琦，劉儒德 2011 圖書東

2.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 陳琦，劉儒德 2005 圖書東

3.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》陳琦 2001

4.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 王振宏，李彩娜 2011 圖書東

5.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 趙俊峰 2011 圖書東

6.《學習心理學》劉儒德 2010

（三）北京《師范大學出版社

1.《當代教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 陳琦，劉儒德 圖書東

2.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 黃正夫 2011

3.學習心理學:學習與行為的基本規律/姚梅林編 2006

現代研究 麻省理工學院的佩伯特在《智力風暴》介紹的依據皮亞杰理論開發的LOGO語言可以改變他們學習任何別的 P291

（四）華東師范大學出版社

1.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學：獻給教師《的書》 2003 吳慶麟 二層書庫

2.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學：理論與實踐的整合觀》 胡誼 2009 圖書東

3.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 李伯黍，燕國材 2010 圖書東

4.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 李伯黍，燕國材 1993 圖書東 5.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 李伯黍，燕國材 2001 圖書東

6.學習心理學:面向教學的取向/M·P·德里斯科爾著 王小明等譯 2008

（五）上海教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社

1.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 皮連生 2011 圖書東

2.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》 皮連生 2004 圖書東

3.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學:參考姿料選輯/邵瑞珍編 1990

4.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》邵瑞珍1988

5.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學：學與教的原理》邵瑞珍1983

6.《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》邵瑞珍1997

7.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學/(日)大橋正夫編 鐘啟泉譯 1980

（六）國外

1.（美）Educational psychology:developing learners/(美) Jeanne Ellis Ormrod 2011 長清，圖書東 國人民大學出版社

2.（美）教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學:課堂之窗/(美)保羅·埃根(Paul Eggen)，(美)唐·考查克(Don Kauchak)著 鄭日昌主譯 2009 北京《大學出版社 借出 3.（俄）教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學/(俄)伊·阿·季姆娜婭著 杜巖巖譯 2008 教育教案隨筆觀察記錄含反思科學出版社

4.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學/(美) 莉薩·博林, 謝里爾·西塞羅·德溫, 馬拉·里斯-韋伯著 連榕, 繆佩君, 陳堅等譯 機械工業出版社 2012 圖書東

5. Educational psychology/John W. Santrock 北京《:世界圖書出版公司北京《公司,2005

6.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學:實踐者-研究者之路/(新加坡)陳允成[等]著 譯何潔，徐琳，夏霖 上海:上海人民出版社,2007 7.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學/(美)阿妮塔·伍德沃克(Anita Woolfolk)著 陳紅兵, 張春莉譯 南京:江蘇教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社,2005 8.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學:認知觀點/(美)奧蘇伯爾(Ausubel,David P.)等著 佘星南, 宋鈞譯 北京《:人民教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社,1994

9.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學/(美)Anita Woolfolk著 何先友等譯 北京《:國輕工業出版社,2008 10.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學:課堂決策的整合之路/(美)托馬斯·費茲科，(美)約翰·麥克盧爾著 吳慶麟等譯 上海:上海人民出版社,2008

11.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學/Anita Woolfolk著 莫雷導讀 北京《:國輕工業出版社,2007

12.5%C4%C9%FA%BB%FA"教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學的生機:學科學習與教學心理學/(美)理查德·邁耶(Richard E. Mayer)著 姚梅林，嚴文蕃等譯校 江蘇教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社,2005

13.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學/(美)桑切克著 周冠英，王學成譯 北京《:世界圖書出版公司北京《公司,2007 14.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學/(俄)列夫·謝苗諾維奇·維果茨基著 龔浩然 ...[等]譯 杭州:浙江教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社,2003 15.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學:[英文影印本]/(美) Kenneth T.Henson, (美) Ben F.Eller 北京《:外語教學與研究出版社,2005

16.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學:第八版/Anita Woolfolk著 北京《:高等教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社,2003

17.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學/(美)索里(J.M.Sawrey),(美)特爾福德(C.W.Telford)著 高覺敷等譯 北京《:人民教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社,1982

18.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學/(美)Robert J.Sternberg, (美)Wendy M.Williams著 張厚粲譯 北京《:國輕工業出版社,2003

19.教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學:理論與實踐/(美)Robert E.Slavin著 北京《:北京《大學出版社,2004

教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學教學參考姿料選輯篇二：《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》各章節習題及參考答案

第一章 教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學概述

一、單項選擇題

1、教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學成為一門獨立學科的標志是（A ）。

A、1903年桑代克《教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學》一書的出版 B、1883年霍爾《兒童心理學的內容》一文的發表

C、1905年，比納—西蒙兩人《比納-西蒙智力量表》的創建D、馮特創立第一個心理學實驗教案隨筆觀察記錄含反思室

2、教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學和其他科學都應遵循的基本原則是（C ）。

A、系統心原則B、教育教案隨筆觀察記錄含反思心原則C、客觀心原則D、分析和綜合的原則

3、被譽為美國教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學之父的人物是（ D）。

A、霍爾(Hall,G.S.1844—1924)B、鮑德溫(Baldwin J.M.1861—1934)

C、詹姆士(James W.1842—1910) D、桑代克(Thorndike E.L.1874—1949)

4、下述研究方法，對條件控制最嚴格的是（ D ）。

A、觀察法B、自然教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思C、問卷調查及相關法 D、實驗教案隨筆觀察記錄含反思室實驗教案隨筆觀察記錄含反思

5、小學教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學的研究對象是（ B ）。

A、小學教育教案隨筆觀察記錄含反思教與學的心理教案隨筆觀察記錄含反思 B、小學教育教案隨筆觀察記錄含反思教與學及其與環境相互作用的心理教案隨筆觀察記錄含反思及其規律

C、小學教育教案隨筆觀察記錄含反思人的本心及其改變的規律 D、以上答案都不正確

6、實驗教案隨筆觀察記錄含反思法的主要特點是（ B ）。

A、簡便易行 B、嚴格控制C、定量研究 D、探討相關關系

7、觀察法的實施背景應該是（ B ）。

A．控制條件 B．自然教案隨筆觀察記錄含反思條件C．以探討因果關系為目的 D．均衡被試

8、人類認識世界的基本方式是（ B ）。

A.自然教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思法B.觀察法 C.實驗教案隨筆觀察記錄含反思室實驗教案隨筆觀察記錄含反思法 D.問卷調查法

9、教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學研究最常用的方法是（ C ）。

A.觀察法B.自然