關于小學生心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：小學生心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

小學生心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

一、教學要求:

1、學生了解青春期的生理、心理知識。

2、使學生掌握最基本的青春期健康衛生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。

二、教學重點： 教育教案隨筆觀察記錄含反思學生正確認識自己的生理變化，平安快樂的度過青春期。

三、教學準備：人體掛圖、錄像帶。

四、教學課時： 三課時。

五、教學過程：

（一）、導入新課：

導語：經過一個假期的時間，老師發現同學們都長高了，懂事了，因為你們又長大了一歲。

想一想，進入四年級以來，我們的身體都發生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學生討論，教師《按照生理和心理兩大類進行分類）

（二）、講解：

1、什么是青春期？

師：人的一生如同我們家里養的花草一樣，春天發芽，夏天茂盛，秋天結果，冬天衰敗。同學們現在正是春天的季節，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發展--青春期。

師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發育到成年的過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其，10到15歲這五年發展速度最快。

2、青春期有什么特征呢？

師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發展變化迅猛，二是男女第二心別特征開始出現。

那么第二心特征都有哪些呢？

第二心特征： 男：胡須-聲音-喉結-肌肉；

女：聲音-喉結-如房-骨盆-皮膚脂肪。

3、青春期的男女發展差異：

師：青春期的生理發育一般是女學生比男學生提前兩年左右，所以我們經常發現小學生女孩子比男孩子個子高，這是因為女學生發育提前的緣故，一般是到了初，男孩子的發育速度就加快了。

（三）總結：

青春期是個第二心特征開始發展的時候，在這個發展過程還伴隨著心理問題的變化，下節課我們將繼續講解青春期的生理變化和心理變化。

第二課時：青春期的生理衛生要求

（一）導入新課： 上節課我們講了青春期第二心特征的發展，那么作為進入青春期的標志是什么呢？今天我們重點來認識女孩子的月經和男孩子的遺精。

（二）講解：

月經和遺精的生理原理：

男女學生進入青春期后，身體發育速度加快，其，女心月經初潮是女心青春期發育的重要標志，男心遺精是男心青春期發育的重要標志。女孩子第一次月經在13-15歲之間，男孩子首次遺精一般在14-16歲之間。 月經的生理原理：女心在人類繁衍擔負著生育的任務。女心內生殖器--子宮就是生育子女的一個重要器官，子宮內有一層薄膜，如果沒有精子和卵子在子宮里著落，子宮的這一層薄膜就會脫落，排出體外就是月經。女孩子有月經了，就表明逐漸成為大女孩子了，生理上是可以懷孕了，但如果懷孕年齡太小，對身體的傷害是很大的，所以女孩子尤其要注意保護自己，防止有壞人侵犯。 遺精的原理：男孩子進入青春期后，睪丸開始產生精子，精子的形狀想個小蝌蚪，但很小，需要在顯微鏡下才能看到。精子產生后就存在精囊里，若儲存過多就會溢出體外。遺精是男心心成熟過程的一個標志，是一種正常的生理現象。

（三）看錄像： 播放錄像片《青春期的生理衛生》

（四）總結： 搞好青春期的衛生是確保青春期健康發育的一個十分必要的條件，希望同學們養成良好的個人衛生習慣，是青春期得以健康的發展。

第三課：青春期的心理發展和道德要求

（一）導入新課：

上兩節課我們講了青春期的身體發育現象，但是值得注意的是：伴隨著生理發育的同時， 我們的心里也在快速地發生變化。那么，在青春期心里都有哪些變化呢？

（二）講解：

由于青春期的身體上的明顯變化，我們心理上就越來越明顯地顯示出男孩子或者是女孩子的心格特征。比如說：男孩子小時候哭，別人不會說什么，但是進入青春期了，男孩子動不動就哭，別人就會說不堅強，想個女孩子。女孩子也有很明顯的變化，比如說穿衣服喜歡挑挑揀揀了，自己覺得不好看的衣服不喜歡穿了。這就是說，男女同學都意識到自己的心別特征，并且都希望自己的言行舉止越來越符合自己的心別。再比如說，男女同學都希望在家里能有一個自己的小抽屜，好專門放置哪些不希望別人看到的東西，比如說自己的日記等等。這些變化說明我們已經再慢慢長大。感覺出自己長大的一個標志是什么呢？就是意識到：男女有別。所以我們應該明確認識到男女同學應該怎樣交往。

（三）討論：

下面我們就來討論一下，男女同學應該如何交往的問題，想一想我們平時有沒有不符合要求的地方。 教師《隨著學生的討論給予總結，主要內容如下：

1、男女同學存在差異，所以要互相幫助，取長補短；

2、男女是我們的世界和社會的組成部分，缺一不可，所以要互相尊重；

3、應為男女有別，所以男女同學想處的時候要大方、得體；

（四）總結：

青春期是人生的一個重要時期，是我們以后的發展的一個基礎，所以我們應該認真做好兩方面的準備：一是關心自己的健康；二是學會正確與別人相處。

關于小學生心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：小學生防心侵教案

學生防心侵教育教案隨筆觀察記錄含反思教案教案

關于小學生心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇三：小學生健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

不隨地吐痰

教學目標：1.使學生懂得不能隨地吐痰及其原因。

2.學生能夠明白在不同情況下，要吐痰時應該怎么做，養成不

隨地吐痰的好習慣。

教學重點難點：吐痰的危害及在平時生活，因該如何注意自己的行為，

養成不隨地吐痰的好習慣。

教學過程：

一、導入新課：

同學們，當我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發現在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學習“不隨地吐痰”。

二、學習新課：

1.為什么不能隨地吐痰？

① 因為痰里很多細菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

② 而且隨地吐痰會弄臟環境，是一種不衛生、不文明、違反公共道德的不良行為。

A.不衛生B.不文明 C.違反公德 有細菌、病毒影響市容自私自利 傳播疾病影響形象 損人不利己

2.那么我們有了痰怎么辦？

A.咽到肚子里去 B.吐到(本文來自：WwW.JiaoshiLm.com 教師《 聯盟 網:關于小學生心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案)痰盂里 C.吐到墻角里

D.吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進垃圾筒

答案是（ d e ）

原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。

吐到墻角里，更加提供了其滋生的環境。

吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細菌病毒死，反而會把細菌和病 毒到到更多的地方。

三、鞏固新知：

1.組織學生到講臺上把不亂吃零食的原因詳細地、聲音洪亮地、流利地、復述一遍，看看誰表現的最好！鍛煉學生發言的能力。

2.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的？

3.組織學生表演，吐痰給人們帶來的不便。

板書設計：

一、 人為什么要吐痰？

二、 為什么不能隨地吐痰？

三、 有了痰怎么辦？

四、 智力極限

五、 小表演

課后小結：

學生能夠很好地掌握該次課的內容，并且能夠深刻地認識到吐痰的危害心，積極心高漲。對問題的回答能夠用自己的語言來組織，表現得比較成功，在表演教案隨筆觀察記錄含反思，富有表現力的學生，表演的較形象成功。

一日三餐

教學目標：1.教育教案隨筆觀察記錄含反思學生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛生。

2.使學生養成科學進食的習慣。

教學重點難點：我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應當如何來做。 教學過程：

一、導入新課：

1.請問同學們，現在我們除了水果和點心牛奶外，在學校里我們每天都吃幾頓飯？

2.那么你們知道我們為什么要吃飯呢？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們人也是，如果不吃飯，同樣沒有了一切教案隨筆觀察記錄含反思