【教案隨筆觀察記錄含反思目標】 1、讓幼兒在玩棒的過程種嘗試用“三角撐”的方法架起筷子。 2、初步引導幼兒用統計的方法記錄操作過程和結果。 3、通過教案隨筆觀察記錄含反思，培養幼兒的思維能力、動手操作能力、小組合作能力以及善于發現問題、解決問題的能力。 4、讓幼兒在操作體驗成功的喜悅，激發幼兒探索的欲望。 【教案隨筆觀察記錄含反思準備】 1、一次心筷子若干、臺布5塊。 2、統計表5張。 【教案隨筆觀察記錄含反思過程】 一、自由玩筷子 1、導語：今天我們一起來筷子，看誰玩的方法多，方法好。 (幼兒自由玩筷子，教師《參與) 2、提問：剛才你是怎樣玩筷子的，用了哪些方法?(幼兒講述) 二、想辦法把筷子豎起來，并記錄(統計表附后) 1、導語：小朋友玩筷子的方法可真多，現在請你們猜一猜，如果不用任何東西幫助，筷子能夠站起來嗎?(幼兒自由討論) 那你們就去試一試，然后把你嘗試的方法和結果記錄在這張表格的第一次操作格里。 2、幼兒嘗試、操作，并記錄。 3、分組匯報。 導語：你們讓筷子站起來了嗎?用了幾根筷子? 三、再次嘗試，啟發幼兒用“三角撐”方法架起筷子。 1、教師《啟發幼兒用三根筷子互搭豎棒，要求不用任何支撐物，把筷子豎起來。 師：請你們試著用三根筷子架起來的方法，讓它們站起來，并把這次的結果記錄在表格的第二次操作格里。 2、幼兒操作，教師《參與。 四、展示記錄表，討論教案隨筆觀察記錄含反思結果，引出其生活用途。 1、展示五組記錄表，幼兒分組匯報。 2、小結，引出其生活用途。 編輯：cicy ? |
